بلدنا اليوم
رئيس مجلس الادارة
د/إلهام صلاح
رئيس التحرير
وليد الغمرى

تخفيض الحد الأدنى للقبول بالثانوي العام في أسيوط للعام الدراسي 2025/2026

محافظ أسيوط
محافظ أسيوط

أعلن اللواء دكتور هشام أبو النصر، محافظ أسيوط، عن تخفيض الحد الأدنى للقبول بالصف الأول الثانوي العام للعام الدراسي 2025/2026 بمقدار 3 درجات، ليصبح 207 درجات بدلًا من 210 درجات. 

جاء القرار بعد دراسة متكاملة أعدتها اللجنة المختصة برئاسة محمد إبراهيم دسوقي، وكيل وزارة التربية والتعليم بالمحافظة، وبمشاركة قيادات المديرية، بهدف تحقيق التوازن بين الطاقة الاستيعابية للمدارس وجودة العملية التعليمية.

معايير قرار محافظ أسيوط

أكد محافظ أسيوط أن قرار تخفيض درجات القبول بالثانوي العام استند إلى عدة معايير أبرزها:

 

  • الطاقة الاستيعابية للفصول المجهزة في المدارس الثانوية.

 

  • القرارات الوزارية المنظمة لكثافة الفصول الدراسية.

 

  • ضمان استمرار جودة العملية التعليمية وعدم الإخلال بمستوى التحصيل.

 

وأوضح أن هذه الخطوة تأتي في إطار حرص المحافظة على مستقبل الطلاب وتطبيق مبدأ تكافؤ الفرص للالتحاق بالمرحلة الثانوية العامة، خاصة في ظل تزايد أعداد الناجحين بالشهادة الإعدادية.

تخفيض القبول بفصول الخدمات المسائية

كما وافق محافظ أسيوط على تخفيض الحد الأدنى للقبول بفصول الخدمات المسائية للصف الأول الثانوي إلى 188 درجة بدلًا من 190 درجة، تنفيذًا للقرار الوزاري رقم 357 لسنة 2018، الذي ينص على أن تكون نسبة القبول بفصول الخدمات 25% من إجمالي عدد المتقدمين.

وأشار المحافظ إلى أن أسيوط من بين المحافظات الأكثر توسعًا في إنشاء مدارس جديدة، خاصة بالقرى الأكثر احتياجًا، مع إعطاء أولوية لتطوير البنية التعليمية، وتقليل الكثافات الطلابية المرتفعة في بعض المدارس.

نتيجة الشهادة الإعدادية بأسيوط 2025

وفي سياق متصل ذكر محمد إبراهيم دسوقي أن المحافظ كان قد اعتمد في 25 يونيو 2025 نتيجة امتحانات الدور الأول للشهادة الإعدادية للعام الدراسي 2024/2025، حيث بلغت نسبة النجاح 78.89% للطلاب النظاميين والمنازل، بواقع 61,207 ناجحًا من إجمالي 77,838 طالبًا مقيدًا.

أثر القرار على العملية التعليمية

يتوقع أن يساهم قرار تخفيض درجات القبول بالثانوي العام في إتاحة الفرصة أمام شريحة أكبر من الطلاب لاستكمال تعليمهم الثانوي داخل نطاق مدارسهم، بدلًا من الاضطرار للبحث عن بدائل تعليمية أخرى، مما يدعم استقرار العملية التعليمية ويعزز من نسب الالتحاق بالتعليم العام.

تم نسخ الرابط