التعليم على طاولة الشيوخ.. أسئلة ساخنة حول الياباني والبكالوريا ومواجهة الغش

وجه الدكتور إيهاب وهبة، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الشعب الجمهوري بمجلس الشيوخ، سؤالًا لوزير التربية والتعليم حول مدى تطبيق السياسات التعليمية اليابانية داخل المدارس اليابانية في مصر. الدكتور إيهاب وهبة، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب الشعب الجمهوري بمجلس الشيوخ، سؤالًا لوزير التربية والتعليم حول مدى تطبيق السياسات التعليمية اليابانية داخل المدارس اليابانية في مصر.

وجاء ذلك خلال الجلسة العامة للمجلس برئاسة المستشار عصام فريد، التي تناولت موضوعات التوسع في المدارس اليابانية وخطة مواجهة الغش في امتحانات الثانوية العامة، كما استفسر النائب عن مدى تأهيل المدربين بالمدارس اليابانية، وهل أصبحت بعض الحصص مجرد تدريس عادي دون التخصص المطلوب.

الثانوية الإنجليزية كنموذج تطويري

وأشار وهبة إلى أنه كان من أوائل الداعين لإصلاح نظام الثانوية العامة، مستعرضًا مقترحه الذي تقدم به لوزير التربية والتعليم في 11 نوفمبر 2024، والذي يقترح تطبيق نموذج مشابه للشهادة الثانوية الإنجليزية، ما يمنح الطلاب حرية أكبر في اختيار المواد وتحسين المجموع النهائي، موضحاً أن الوزارة اتجهت لاحقًا إلى تطبيق نظام "البكالوريا"، إلا أن هذا النظام لم يتم تسويقه بالشكل الكافي للمواطنين لإبراز مزاياه.

وأكد النائب على مسؤولية الوزارة في توضيح الفوائد الحقيقية لنظام البكالوريا، مشددًا على أن النظام الجديد يخفف الضغط النفسي على الطلاب وأولياء الأمور، ويتيح للطالب فرصة تحسين مجموعه أكثر من مرة، مع حرية اختيار المواد التي تتناسب مع قدراته وميوله، بما يعزز العدالة التعليمية ويبعد عن فكرة الفرصة الواحدة التي تفرض ضغوطًا كبيرة على الأسر.

معالجة ظاهرة الغش

وأوضح وهبة أن الحلول ليست معقدة كما يعتقد البعض، مبينًا أنه اقترح منذ العام الماضي إعداد 100 نموذج مختلف للامتحانات بدلاً من الاقتصار على أربعة نماذج فقط، ما يقلل فرص تسريب الإجابات بين الطلاب، مشيراً إلى أن الجمع بين تعدد النماذج والسماح باستخدام الكتاب المدرسي داخل اللجان يسهم في تقليل الغش، حيث يعتمد الطالب على الفهم والاستيعاب بدلاً من الحفظ أو تداول الإجابات.