وزير التعليم ومحافظ الغربية يتفقدان عددًا من المدارس لمتابعة انتظام العملية التعليمية

تفقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، واللواء الدكتور علاء عبد المعطي، محافظ الغربية، اليوم الإثنين، عددًا من المدارس بمركز طنطا، لمتابعة انتظام العملية التعليمية والوقوف على سير الدراسة داخل الفصول، وذلك بالتزامن مع الاحتفال بيوم المعلم وذكرى انتصارات أكتوبر المجيدة.

ورافق الوزير خلال الجولة الدكتور أحمد المحمدي، مساعد الوزير للتخطيط الاستراتيجي والمتابعة والمشرف على الإدارة المركزية لشؤون مكتب الوزير، وناصر إسماعيل، مدير مديرية التربية والتعليم بمحافظة الغربية.

وشملت الجولة مدرسة الشهيد محمد سمير إدريس الرسمية المتميزة للغات، والمدرسة المصرية اليابانية بطنطا، حيث تابع الوزير والمحافظ انتظام الدراسة داخل الفصول، وناقشا الطلاب والمعلمين حول عدد من الملفات المرتبطة بالعملية التعليمية، مع التأكيد على أهمية توفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب والارتقاء بجودة التعليم بمختلف نوعيات المدارس.

وخلال تفقد مدرسة الشهيد محمد سمير إدريس الرسمية المتميزة للغات، تابع وزير التربية والتعليم ومحافظ الغربية سير الدراسة بمختلف المراحل التعليمية، بداية من رياض الأطفال وحتى المرحلة الثانوية، كما أجريا حوارًا مفتوحًا مع الطلاب حول المناهج الدراسية ومدى انتظامهم في الدراسة.

كما ناقش الوزير طلاب وطالبات الصف الثاني بكالوريا حول المسارات التعليمية التي اختاروها، واستمع إلى آرائهم بشأن دراسة مادة البرمجة خلال العام الدراسي الماضي، موضحًا أهمية دراسة مادة الثقافة المالية ودورها في إكساب الطلاب مهارات تساعدهم على التعامل مع متطلبات الحياة العملية واتخاذ قرارات أكثر وعيًا مستقبلًا.

وزير التعليم: المعلم الركيزة الأساسية لنجاح المنظومة التعليمية

وعقد محمد عبد اللطيف لقاءً مع معلمي المدرسة، بالتزامن مع الاحتفال بيوم المعلم، حيث وجه لهم الشكر والتقدير على جهودهم في الميدان، مؤكدًا أن المعلم يمثل الركيزة الأساسية لنجاح العملية التعليمية وتحقيق أهداف تطوير المنظومة.

وأكد الوزير حرص الوزارة على الاستماع إلى المعلمين والتعرف على التحديات التي تواجههم على أرض الواقع، والعمل على تذليلها من خلال التواصل المستمر معهم، مشددًا على أن تطوير العملية التعليمية لا يمكن أن يتحقق دون شراكة حقيقية مع المعلمين، باعتبارهم الأكثر ارتباطًا بالطلاب وواقع العملية التعليمية داخل المدارس.

واستمع الوزير خلال اللقاء إلى عدد من المداخلات والاستفسارات التي طرحها المعلمون، وشهد اللقاء نقاشًا موسعًا حول المناهج الدراسية ونظام البكالوريا المصرية وسبل تطوير الأداء التعليمي، مؤكدًا تقديره لما يبذله المعلمون من جهود ودورهم في إنجاح خطط تطوير التعليم.

وزير التعليم: تطوير مناهج البكالوريا يستند إلى المعايير الدولية

وأوضح محمد عبد اللطيف، أن تطوير مناهج البكالوريا المصرية استند إلى الاستفادة من المعايير الدولية، مشيرًا إلى اعتمادها من منظمة البكالوريا الدولية (IBO)، بما يسهم في إعداد طالب يمتلك المعارف والمهارات اللازمة للالتحاق بالتعليم الجامعي ومواصلة مسيرته التعليمية بكفاءة.

وأشار الوزير إلى أهمية مواصلة تطوير منظومة التعليم بما يتوافق مع الاتجاهات العالمية، والاستفادة من الخبرات الدولية في بناء المناهج ونظم التقييم، بما يلبي احتياجات الطلاب ومتطلبات المستقبل.

متابعة الدراسة بالمدرسة المصرية اليابانية بطنطا

وعقب ذلك، تفقد وزير التربية والتعليم ومحافظ الغربية المدرسة المصرية اليابانية بطنطا، حيث تابعا انتظام الدراسة داخل فصول مرحلتي رياض الأطفال والمرحلة الابتدائية، وأجريا حوارًا مع الطلاب، كما تابعا الأنشطة التعليمية داخل المدرسة.

وأشاد الوزير بما توفره المدرسة من بيئة تعليمية محفزة تساعد الطلاب على اكتساب المهارات والقيم والسلوكيات الإيجابية، مؤكدًا أهمية الاهتمام بالأنشطة التعليمية ودورها في بناء شخصية الطالب.

زيارة وزير التعليم تعكس اهتمام الدولة بمتابعة المدارس ميدانيًا

من جانبه، أكد اللواء الدكتور علاء عبد المعطي، محافظ الغربية، أن زيارة وزير التربية والتعليم وتفقده عددًا من مدارس المحافظة تمثل ترجمة واضحة لاهتمام الدولة بمتابعة وتطوير المنظومة التعليمية على أرض الواقع، والوقوف على مستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.

وأشار محافظ الغربية، إلى أن المحافظة تعمل بالتنسيق المستمر مع وزارة التربية والتعليم على دعم المدارس وتطوير بنيتها الأساسية، وتوفير بيئة تعليمية آمنة وجاذبة للطلاب، بما يساعدهم على اكتساب المهارات والمعارف اللازمة لمواكبة متطلبات المستقبل.

وتأتي الجولة في إطار حرص وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني على استمرار المتابعة الميدانية للمنظومة التعليمية بمختلف المحافظات، والتعرف على واقع العملية التعليمية داخل المدارس والوقوف على احتياجاتها، بما يدعم جهود تطوير التعليم والارتقاء بمستوى الخدمات التعليمية المقدمة للطلاب.