برلمانية تطالب بالكشف عن تفاصيل نتائج المرحلة الخامسة من مسابقة الـ30 ألف معلم

طالبت النائبة آمال عبدالحميد ، وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، والجهاز المركزي للتنظيم والإدارة، بالكشف عن التفاصيل الكاملة لنتائج المرحلة الخامسة من مسابقة تعيين 30 ألف معلم، في ظل شكاوى متقدمين اجتازوا مراحل الاختبارات دون ترشيحهم للتعيين، رغم نجاحهم في الاختبارات.

وأكدت النائبة، على ضرورة إعلان أعداد المتقدمين والناجحين والمرشحين للتعيين في كل مرحلة، مع توضيح معايير المفاضلة وأسباب عدم اختيار بعض الناجحين، بما يضمن الشفافية ويحسم التساؤلات المثارة حول النتائج.

وشددت على أهمية توضيح حقيقة تطبيق معيار «الوزن النوعي» في المرحلة الخامسة، والكشف عن أساسه القانوني والفني، والجهة التي أقرته، وتاريخ اعتماده، ومدى إخطار المتقدمين به قبل خوض الاختبارات، فضلًا عن بيان تأثيره على ترتيب الناجحين والنتائج النهائية.

وطالبت بتوضيح ما إذا كانت قواعد التقييم والمفاضلة في الإعلان الخامس تختلف عن الإعلانات السابقة، مع تقديم تفسير واضح لأي اختلاف في الأوزان النسبية أو معايير التقييم، وإتاحة بيانات تفصيلية لمجلس النواب بشأن درجات المتقدمين وترتيبهم وفقًا للقواعد المنظمة، مع مراعاة ضوابط حماية البيانات الشخصية.

وأشارت النائبة إلى ضرورة توضيح مدى توافق أعداد المرشحين للتعيين مع الاحتياجات الفعلية للمديريات التعليمية والتخصصات المختلفة، في ظل استمرار الحديث عن وجود عجز في أعداد المعلمين، بالتزامن مع شكاوى ناجحين لم تشملهم الاختيارات النهائية.

ودعت إلى دراسة إمكانية استكمال أعداد التعيين من بين الناجحين المستوفين للشروط، وفقًا للعجز الفعلي والضوابط القانونية والاعتمادات المالية المتاحة، بما يسهم في سد العجز بالمدارس والاستفادة من الكوادر التي اجتازت الاختبارات بالفعل، دون الإخلال بقواعد الاستحقاق أو حقوق باقي المتقدمين.

كما طالبت بإتاحة آلية واضحة للتظلم أمام المستبعدين، تتيح لكل متقدم الاطلاع على درجاته وأسباب عدم ترشيحه، مع تحديد مدة زمنية لفحص الشكاوى والرد عليها، إلى جانب نشر بيانات مقارنة للإعلانات الخمسة للمسابقة، توضح أعداد المتقدمين والناجحين والمرشحين للتعيين ومعايير المفاضلة في كل مرحلة، بما يساعد على تفسير الفجوة بين أعداد من اجتازوا الاختبارات وأعداد من تم ترشيحهم فعليًا.