برلماني: نظام الامتحانات الجديد يوضح قدرة الطالب في الحصول على المعلومة

قال مصطفى كمال الدين، عضو لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس النواب إن نظام الامتحانات الجديد يقيس المعلومات التي يدرسها الطالب في كل المواد، مشيرًا إلى أن حصول نسبة كبيرة من الطلاب على درجات عالية في الامتحانات هذا العام لن تمثل أي مشكلة.

وأضاف الدكتور كمال الدين في تصريح خاص لـ«بلدنا اليوم»، أن مشكلة الدروس الخصوصية توجد حتى في الدول المتقدمة مثل اليابان والصين، مشيرًا إلى أن منعها نهائيًا هو أمر مستحيل.

وأوضح كمال الدين أن أسئلة الامتحان تقيس مدى فهم واستيعاب الطالب لما درسه خلال العام، منوهًا إلى أنه لم هناك المجاميع التي كانت تصل في الأعوام السابقة إلى 105%، وذلك بسبب نظام البوكليت.

وتابع حديثه موضحًا أنه ليس معلومًا إلى الآن هل سيتم تطبيق نظام التعليم الجديد أم لا، وهل سيفشل هذا النظام أم لا، لافتًا إلى أنه من الممكن أن يكون هناك اجتماع للقدرات للدخول إلى الكليات بدلا من ارغام الطلاب على دخول كليات بعينها نتيجة الدرجات التي حصلوا عليها في الامتحان.

وهاجم النائب تصريحات الإعلامي أحمد خيري، المتحدث باسم وزراة التربية والتعليم، والتي قال فيها إن نظام التعليم في سيتساوى في السنوات القادمة مع التعليم في الدول المتقدمة، مشيرًا إلى أنه وحتى الآن لم يقدم وزير التعليم للجنة خطة الوزارة في النظام الجديد، مشيرًا إلى أن هذه التصريحات عبارة عن حلم، ولم يكن عليه الادلاء بها في هذا الوقت، مشيرًا إلى ان موازنة التعليم هذا العام اقل من العام الماضي.