وزارة التربية والتعليم تعلن قواعد قبول طلاب الدمج بمدارس التعليم العام والفني
مع اقتراب انطلاق العام الدراسي الجديد 2025/2026، أعلنت وزارة التربية والتعليم قواعد وشروط قبول الطلاب من فئة الدمج التعليمي بمدارس التعليم العام والفني.
وذلك في إطار حرص الوزارة على ضمان إتاحة التعليم لجميع فئات الطلاب دون تمييز، وتفعيلًا لأحكام القانون رقم 10 لسنة 2018 بشأن حقوق الأشخاص ذوي الإعاقة، والقرارات الوزارية المنظمة لهذا الشأن، ومن أبرزها القرار الوزاري رقم 252 لسنة 2017، والكتاب الدوري رقم 3 لسنة 2019.
أولًا: ضوابط قبول طلاب الدمج في مدارس التعليم العام
أوضحت وزارة التربية والتعليم أن القبول في مدارس التعليم العام لطلاب الدمج سيكون وفقًا للضوابط التالية:
يُقبل الطالب من سن 6 سنوات وحتى 9 سنوات فقط.
لا يُقبل الطلاب مزدوجو الإعاقة أو متعددو الإعاقات، باستثناء الحالات المصابة بإعاقة حركية مصاحبة، نظرًا لعدم تأثيرها على التحصيل الدراسي.
لا يتم تطبيق فترة ملاحظة قبل القبول.
يُقدِّم الطالب طلب الالتحاق إلكترونيًا ضمن نظام التقديم العام لرياض الأطفال أو الصف الأول الابتدائي.
بعد القبول، يتم تقديم ملف ورقي خاص بحالة الدمج يحتوي على الوثائق التالية:
طلب من ولي الأمر بقبول نجله في نظام الدمج.
خطاب تأمين صحي أو من جهة حكومية معتمدة لتحديد نوع الإعاقة.
صورة من شهادة الميلاد.
صورة من الرقم القومي لولي الأمر.
بيان رسمي من المدرسة يفيد بالتحاق الطالب.
صورة معتمدة من قرار لجنة القبول.
إقرار موقع من ولي الأمر بموافقته على الدمج.
وأعلنت وزارة التربية والتعليم أن فترة تقديم ملفات الدمج تبدأ من 1 يونيو حتى 30 نوفمبر 2025، على أن يتم التنسيق مع الإدارات التعليمية في تسليم الأوراق ومراجعتها.
ثانيًا: نظام الدمج في مدارس التعليم الفني
كما أصدرت وزارة التربية والتعليم تعليمات موجهة لمدارس التعليم الفني (الحكومية والخاصة) بشأن تطبيق الدمج التعليمي للطلاب ذوي الإعاقات البسيطة. وشملت التعليمات ما يلي:
القبول يتم وفق نفس قواعد وشروط التعليم العام، مع تخصيص لجان على مستوى المديريات التعليمية لمتابعة التنفيذ، برئاسة مدير عام التعليم الفني بكل مديرية.
يتقدم ولي الأمر بطلب رسمي للالتحاق بنظام الدمج.
يحصل ولي الأمر على خطاب موجه إلى التأمين الصحي لتحديد درجة الذكاء ونوع الإعاقة.
إذا كانت الإعاقة غير ذهنية، يُطلب خطاب إضافي لتحديد نوع ودرجة الإعاقة بدقة.
ملفات الدمج تحتفظ بها المدرسة ولا يحق لولي الأمر استلام قرار الدمج مباشرة من المديرية، حيث يتم تسليمه من المديرية إلى الإدارة التعليمية ومنها إلى المدرسة لإضافته في ملف الطالب.
ثالثًا: التقارير الطبية المطلوبة لكل نوع من أنواع الإعاقات
حددت وزارة التربية والتعليم الوثائق الطبية المطلوبة لقبول طلاب الدمج وفقًا لنوع الإعاقة على النحو التالي:
الإعاقة البصرية:
تقرير طبي متخصص.
رسم كهربائي للشبكية والعصب البصري.
قياس دقيق لحدة الإبصار.
الإعاقة الذهنية (بسيطة – بطيء التعلم):
مقياس ذكاء (ستانفورد بينيه).
مقياس السلوك التكيفي بشرط القصور في مجالين على الأقل.
اضطراب طيف التوحد:
أدوات معتمدة للتشخيص مثل: CARS (30–36)، Gilliam (80–110).
اضطراب التواصل:
تقرير لغوي متخصص.
قياس سمع دقيق.
اضطراب قصور الانتباه وفرط الحركة (ADHD):
اختبار كونرز.
تقرير نفسي مفصل من طبيب متخصص.
صعوبات التعلم المحددة:
أحد المقاييس المعتمدة مثل" اختبار الينوي، مقياس مايكل بست، أو مقياس عادل عبد الله / فتحي الزيات".
تقرير طبي يشمل رسم مخ واختبارات نفسية.
الاعتماد المؤسسي للتقارير الطبية
أكدت وزارة التربية والتعليم أن جميع التقارير الطبية المعتمدة لقبول الطلاب يجب أن تكون صادرة من جهات حكومية موثوقة، تشمل:
الهيئة العامة للتأمين الصحي.
مستشفيات وزارة الصحة والسكان والهيئات التابعة لها.
المستشفيات الجامعية.
مستشفيات القوات المسلحة والشرطة.
ولا يُعتد بأي تقارير تصدر من جهات خاصة أو غير معتمدة.
