امتحان العربي للدبلومات الفنية يثير جدلًا عبر مواقع التواصل

أثارت أسئلة امتحان مادة اللغة العربية لطلاب الدبلومات الفنية، حالة من الجدل الواسع على مواقع التواصل الاجتماعي، عقب انتهاء الطلاب من أداء الامتحان اليوم.

الامتحانات الدبلومات الفنية

وكانت الامتحانات التحريرية لطلاب الدبلومات الفنية بكافة النوعيات: صناعي – زراعي – تجاري – فندقي، للعام الدراسي الحالي 2024-2025، قد بدأت اليوم الخميس، ومن المقرر أن تستمر حتى يوم الأربعاء 4 يونيو المقبل على مستوى الجمهورية.

وتتوقف الامتحانات خلال فترة عيد الأضحى المبارك على أن تستأنف مرةاخرة اعتبارًا من يوم الاثنين الموافق 9 يونيو 2025، وتستمر حتى يوم الخميس الموافق 12 يونيو 2025، وفقًا لتعليمات السيد محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني.

امتحان اللغة العربية 

وانتشرت أسئلة امتحان اللغة العربية على مواقع التواصل الاجتماعي، مثيرة حالة من الجدل، حيث انقسم المتابعون إلى فريقين: فريق رأى أن الامتحان جاء في مستوى الطالب المتوسط، وفريق آخر أكد أن الامتحان تضمن العديد من النقاط الصعبة التي تحتاج إلى تركيز شديد على سبيل المثال مفرد الموارد ومن بين الاختيارات (وارد - ورد_مورد_ وُرد).

كما احتوت الأسئلة على جمع كلمة قطيع، ومن بين الاختيارات ( قطعان - مقاطع - قطائع- قواطع)، ومضاد كلمة الصبر ( الخوف- الجزع - النفور - الاضطراب).

بينما جاء سؤال التعبير اختيار أحد من الموضوعين عن ممارسة الرياضة وتولي الدولة عناية فائقة بالتعليم الفني، فيما جاءت ومضاد كلمة أجمل ومن بين الاختيارات (أقبح - أبسط - أختصر - أجدد).

توفير الجو الملائم للطلاب 

وشددت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني برئاسة محمد عبد اللطيف، على لجان الإدارة والنظام والمراقبة، بضرورة التنبية على لجان سير امتحانات الدبلومات الفني واتخاذ كافة الإجراءات التي تضمن سير العملية الامتحانية، وتوفير الجو الملائم للطلاب حتى إتمام الامتحانات في هدوء.

وفي وقت آخر، قال محمد عبداللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن  الوزارة تسعى إلى إحداث نقلة نوعية في منظومة المرحلة الثانوية، بواسطة تقديم "نظام البكالوريا المصرية" كبديل حديث وشامل لنظام الثانوية العامة التقليدي، الذي يعتمد على امتحان واحد يحدد مصير الطالب.

وأوضح الوزير أن النظام الجديد يقوم على تعدد فرص التقييم، ويمنح الطالب حرية اختيار المسار الأكاديمي أو الفني، ويعتمد على مواد دراسية متخصصة، مشيرًا إلى أن النظام خضع لحوارات مجتمعية واسعة، ونتائج استطلاع رأي أولياء أمور طلاب الصف الثالث الإعدادي أظهرت تأييدًا كبيرًا لهذا التوجه.