ماذا دار خلف أبواب وزارة التعليم؟.. 1500 خبير يرسمون مستقبل الطلاب
عقد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، لقاءً موسعاً مع 1500 خبير تربوي من منسقي وحدة دعم وقياس جودة التعليم بمختلف المحافظات، لمتابعة سير العملية التعليمية ومناقشة آليات الارتقاء بمستوى الأداء داخل المدارس وضمان جودة مخرجات التعليم.
وأكد الوزير، في مستهل اللقاء، أن وحدة دعم وقياس جودة التعليم تمثل أداة رئيسية لرصد الواقع الفعلي للعملية التعليمية، بما يسهم في تحليل البيانات بدقة واتخاذ قرارات مبنية على أسس علمية.
وشدد على أن تحقيق جودة التعليم لا يقتصر على تطوير المناهج فقط، بل يتطلب منظومة متكاملة تشمل المتابعة المستمرة والتقييم الفعّال وتحسين بيئة التعلم.
وأشاد عبد اللطيف بالجهود المبذولة من كافة القائمين على العملية التعليمية، مشيراً إلى نجاح الوزارة في مواجهة مشكلة الكثافة الطلابية، وعودة الطلاب إلى المدارس، وارتفاع نسب الحضور، إضافة إلى سد العجز في معلمي المواد الأساسية على مستوى الجمهورية، وهو ما انعكس إيجاباً على استقرار العملية التعليمية.
وأوضح الوزير أن كافة الخطوات التي تم تنفيذها استهدفت عودة الدور الحقيقي للمدرسة، قائلاً: "نعمل بكل ما في وسعنا من أجل تقديم منظومة تعليمية تليق بأبناء مصر"، مؤكداً أن جميع القرارات تمت دراستها من كافة أطراف المنظومة ومن واقع الميدان، وأن بناء القرارات يتم عبر تبادل الرؤى للارتقاء بالمنظومة.
إلغاء الفترة المسائية ونتائج إعادة الهيكلة
وكشف وزير التعليم عن خطة متكاملة تعمل الوزارة على تنفيذها للقضاء على نظام الفترتين "الفترة المسائية" في مدارس المرحلة الابتدائية بحلول عام 2027، بما يسهم في تحسين جودة العملية التعليمية وتوفير بيئة تعليمية أفضل للطلاب.
واستعرض الوزير نتائج جهود إعادة الهيكلة الشاملة، موضحاً أن نسبة حضور الطلاب بلغت 87%، وهو ما يعكس تحسن مستوى الانضباط داخل المدارس، مؤكدا استمرار الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشامل والمتابعة الميدانية بما ينعكس على تحسين جودة مخرجات التعليم.
دور "الجودة" في الرصد والتقييم
وتناول اللقاء الدور الذي تقوم به وحدة دعم وقياس جودة التعليم من خلال الزيارات الميدانية المنتظمة للمدارس، والتي يتم عبرها رصد الواقع الفعلي للعملية التعليمية وتحليل البيانات الناتجة بدقة، بما يتيح تحديد نقاط القوة وفرص التحسين واتخاذ قرارات مبنية على أسس علمية لتطوير الأداء داخل المدارس.
وشهد اللقاء نقاشاً موسعاً حول المعوقات التي تواجه العملية التعليمية وسبل حلها، حيث استمع الوزير إلى مداخلات منسقي الجودة حول آليات عملهم وأبرز التحديات الميدانية.
ووجه الوزير بسرعة وضع آليات عملية للتغلب على هذه المعوقات، مع تقديم الدعم الفني المستمر وتنفيذ برامج تدريبية متخصصة لرفع كفاءة المنسقين.
وفي ختام اللقاء، أشاد منسقو الجودة على مستوى الجمهورية بالمنظومة الجديدة التي تطبقها الوزارة، مؤكدين أنها أسهمت في إحداث حالة من الانضباط داخل المدارس وتحسين مستوى المتابعة والتقييم بشكل ملحوظ.