من الكثافات إلى تسريب الامتحانات.. وكيل تعليم سوهاج يفتح الملفات الشائكة
في ظل جدل لا يتوقف حول أوضاع التعليم بسوهاج، ما بين ارتفاع الكثافات داخل الفصول،وتطوير التعليم الفني ، وتكرار الحديث عن تسريب الامتحانات، تتزايد تساؤلات أولياء الأمور بشأن مستقبل أبنائهم.
وفي هذا السياق، يفتح الدكتور محمد السيد “وكيل وزارة التربية والتعليم بسوهاج، لـ«بلدنا اليوم»،أبرز الملفات الساخنة، كاشفاً ملامح الواقع وخطط المواجهة، في حوار يتسم بالصراحة والوضوح.
* بداية كيف تقيم وضع التعليم في سوهاج حاليا؟
لا يمكن أن أقول إن الوضع مثالي، لكننا نسير في الاتجاه الصحيح. هناك تحديات حقيقية نواجهها، إلا أن مستوى الأداء داخل المدارس يشهد تحسناً ملحوظا، ونعمل وفق خطة تطوير شاملة تستهدف الارتقاء بالمنظومة التعليمية.
* الكثافات داخل الفصول.. هل ما زالت تمثل أزمة؟ وما الحل الواقعي؟
بالتأكيد تمثل الكثافات ضغطاً كبيرا، خاصة في بعض القرى والمراكز. والحل لا يأتي بشكل فوري ولا بطريقة سحرية، لكنه يعتمد على التوسع في إنشاء مدارس جديدة، واستغلال الفراغات المتاحة داخل المدارس، إلى جانب تطبيق نظام الفترات الدراسية في بعض الحالات. وقد بدأنا بالفعل تنفيذ هذه الإجراءات بشكل تدريجي.
* هناك شكاوى من ضعف مستوى بعض المعلمين.. كيف تتعاملون مع ذلك؟
لا ننكر وجود تفاوت في مستوى الأداء، ولذلك نحرص على تنفيذ برامج تدريبية مستمرة للمعلمين، مع متابعة دقيقة لعملية التقييم داخل المدارس. وأي تقصير يتم التعامل معه بشكل حاسم، لأن هدفنا الأساسي هو رفع كفاءة المعلم باعتباره حجر الأساس في العملية التعليمية.
* “هل لا يزال التعليم الفني يُنظر إليه كخيار اضطراري أم أصبح مسارًا حقيقيًا للمستقبل؟”
للأسف هذه النظرة ما زالت موجودة لدى البعض، لكننا نعمل على تغييرها. التعليم الفني شهد تطورًا ملحوظًا من حيث تحديث المناهج، وتوفير تدريب عملي حقيقي، إلى جانب عقد شراكات مع مؤسسات سوق العمل، بهدف تخريج طالب مؤهل للعمل مباشرة وليس انتظار وظيفة حكومية.
* هل يجد خريج التعليم الفني في سوهاج فرصة عمل فعلية؟
نعم، خاصة في التخصصات المرتبطة بالصناعة والتكنولوجيا. الفرص موجودة، لكن التحدي الحقيقي يكمن في وعي الطالب وقدرته على اختيار التخصص المناسب الذي يتوافق مع احتياجات سوق العمل.
* كيف تقيّم تجربة التابلت والتعليم الرقمي؟ هل تجربة ناجحة أم عبئا إضافيا على الطالب؟
هي تجربة مهمة وضرورية في إطار تطوير التعليم، لكنها واجهت بعض التحديات في بدايتها مثل ضعف خدمات الإنترنت. ومع الوقت، تحسن الوضع بشكل ملحوظ، وبدأنا نلمس تحولًا في طريقة تعلم الطلاب، من الاعتماد على الحفظ إلى الفهم.
* تسريب الامتحانات والجدل المتكرر حولها.. كيف تواجهون هذه الظاهرة؟
نتعامل بمنتهى الحسم مع أي محاولة غش أو تسريب، من خلال إجراءات تأمينية مشددة، وتنسيق كامل مع الجهات المعنية، لضمان تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص ونزاهة الامتحانات.
* هل يشعر الطالب في سوهاج بالعدالة مقارنة بالمحافظات الكبرى؟
بالتأكيد، فجميع الطلاب يخضعون لنفس النظام ونفس المعايير على مستوى الجمهورية، ونعمل جاهدين على توفير نفس الفرص التعليمية داخل المحافظة.
* كلمة أخيرة لولي الأمر القلق على مستقبل أبنائه؟
أدعو أولياء الأمور إلى منح المدرسة الثقة وعدم الاعتماد الكامل على الدروس الخصوصية، ونحن من جانبنا نتحمل مسؤوليتنا كاملة في تطوير العملية التعليمية وتقديم خدمة أفضل لأبنائنا.
ويبقى التحدي الأكبر، كما يكشف الحوار، هو استعادة ثقة الطالب وولي الأمر في المدرسة، بالتوازي مع تطوير حقيقي ومستمر في الأداء، بما يضمن مستقبلاً تعليمياً أكثر استقراراً لأبناء سوهاج.