بلدنا اليوم
رئيس مجلس الادارة
د/إلهام صلاح
رئيس التحرير
وليد الغمرى

وزير التعليم ورئيسا جامعة هيروشيما يتفقدون المدارس اليابانية بالقاهرة الجديدة لمتابعة تطبيق "التوكاتسو" والبرمجة

وزارة التربية و التعليم
وزارة التربية و التعليم

اصطحب وزير التربية والتعليم والتعليم الفني محمد عبد اللطيف، رئيس جامعة هيروشيما ميتسو أوتشي ورئيس شركة "سبريكس" اليابانية هيرويوكي تسونيشي في زيارة للمدرسة المصرية اليابانية بالقاهرة الجديدة، وذلك في إطار متابعة تطبيق النموذج الياباني في التعليم.

 

وكان في استقبال الوزير والوفد الياباني طلاب المدرسة الذين رحبوا بهم عبر أنشطة تفاعلية مميزة، شملت التعلم باللعب باستخدام الصلصال ومحاكاة مواقف شرائية بهدف تنمية المهارات الحياتية للطلاب.

 

التوكاتسو وبناء الشخصية

 

وتفقد الوزير والوفد المرافق عددًا من الفصول والأنشطة داخل المدرسة، حيث تم استعراض طبيعة اليوم الدراسي بالمدارس المصرية اليابانية، حيث تعتمد هذه المدارس على الدمج بين المناهج الأكاديمية والأنشطة التربوية التفاعلية "التوكاتسو"، بما يسهم في بناء شخصية الطالب وتنمية مهاراته الحياتية وترسيخ قيم الانضباط والعمل الجماعي.

 

 

وفي إطار مواكبة متطلبات العصر الرقمي، اطلع المسؤولون اليابانيون على تطبيقات مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي داخل أحد فصول الصف الخامس الابتدائي. 

 

وتابع الوفد تدريب الطلاب على كتابة الأكواد البرمجية، كما تعرف على أحدث أساليب التدريس التي تهدف لتنمية التفكير النقدي والإبداعي، بالإضافة إلى برنامج SPL الخاص بتنمية مهارات الرياضيات باستخدام الذكاء الاصطناعي.

 

من جانبه، أشاد رئيس جامعة هيروشيما ميتسو أوتشي بما شاهده في نموذج المدارس المصرية اليابانية، مؤكدًا أنها "تجربة تعليمية رائدة تجمع بين فلسفة التعليم الياباني والرؤية المصرية الحديثة لتطوير منظومة التعليم". 

 

 

ودار حوار بين الوزير ورئيس الجامعة مع أحد المشرفين اليابانيين المسؤولين عن متابعة المدارس، تناول طبيعة العمل وآليات تطويرها.

 

فيما أعرب رئيس شركة "سبريكس" هيرويوكي تسونيشي عن سعادته بزيارة المدرسة، مشيدًا بتطبيق أساليب تعليمية حديثة وتفاعل الطلاب مع أنشطة البرمجة والذكاء الاصطناعي.

 

وفي ختام الزيارة، أكد الوفد الياباني أن المدارس المصرية اليابانية تمثل أحد النماذج التعليمية الرائدة التي تعكس الشراكة الوطيدة بين الجانبين المصري والياباني.

تم نسخ الرابط