التعليم تحسم الجدل: لا تغيير في نظام تقييم صفوف النقل خلال الترم الثاني 2026

حسمت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني الجدل المثار خلال الأيام الماضية بشأن أنباء تعديل نظام التقييمات لطلاب صفوف النقل، مؤكدة أن ما تم تداوله حول إجراء تغييرات في منظومة التقييم خلال الفصل الدراسي الثاني من العام 2025/2026 عارٍ تماماً من الصحة.

استقرار نظام التقييم في الترم الثاني
 

وشددت الوزارة على أن التقييمات لطلاب صفوف النقل ستُعقد خلال الترم الثاني 2026 بنفس الآليات والنظام المطبق خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي الحالي، دون إدخال أي تعديلات جديدة، في إطار الحرص على استقرار العملية التعليمية، ومنح الطلاب وأولياء الأمور وضوحاً كاملاً بشأن آليات التقييم المعتمدة.

تفاصيل زمن التقييمات الأسبوعية
 

وفي هذا السياق، أوضح محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن التقييمات الأسبوعية لا تستغرق وقتاً طويلاً داخل الجدول الدراسي، حيث تحتاج إلى نحو نصف ساعة فقط أسبوعياً، أو حصة واحدة من إجمالي 8 حصص أسبوعية لكل مادة، لافتاً إلى أن زمن الحصة الواحدة يبلغ 50 دقيقة، بما لا يؤثر على الخطة الدراسية أو سير الشرح داخل الفصول.
 

التقييم المستمر ركيزة تطوير التعليم
 

وأكد الوزير، في تصريحات متكررة، أن الوزارة تضع تحسين جودة التعليم وتطوير مخرجاته على رأس أولوياتها، مشيرًا إلى أن تطبيق التقييمات الأسبوعية والشهرية يُعد من أبرز الإجراءات التي تستهدف قياس مستوى الطلاب بصورة دورية، وتحديد نقاط القوة والضعف، بما يسهم في رفع كفاءة العملية التعليمية ومواكبة المتغيرات العالمية في نظم التعليم الحديثة.
 

تشديد على المتابعة والانضباط داخل المدارس

وفي إطار المتابعة الميدانية، أصدر وزير التربية والتعليم تعليمات عاجلة لمديري المديريات التعليمية بضرورة المتابعة الدقيقة لعملية تقييم الطلاب داخل المدارس، والتأكيد على انتظام حضور الطلاب، مع الالتزام بأن تعكس درجات التقييمات ودفاتر الدرجات المستوى الحقيقي للطالب دون مبالغة أو تقصير.
 

كتيبات تقييم موحدة لأول مرة
 

وشهد العام الدراسي 2024/2025 خطوة غير مسبوقة، تمثلت في إصدار كتيبات تقييم موحدة على مستوى الجمهورية، تشمل الأداءات الصفية، والواجبات المنزلية، والتقييمات الأسبوعية، في سابقة هي الأولى من نوعها بتاريخ وزارة التربية والتعليم، بهدف تحقيق تكافؤ الفرص بين جميع الطلاب، وتحسين نواتج التعلم.
 

تقليل رهبة الامتحانات ودعم أعمال السنة

وتهدف هذه الكتيبات إلى تدريب الطلاب على التقييم المستمر، وتقليل القلق المرتبط بالامتحانات النهائية، حيث خصصت الوزارة جزءاً من درجات كل مادة لأعمال السنة، وربطها بالحضور والمشاركة الفعالة داخل الفصل، إلى جانب إتاحة هذه الكتيبات عبر منصة إلكترونية متكاملة تتيح تحميلها بصيغة (PDF) للطلاب وأولياء الأمور.
 

ضوابط واضحة وتدريب للمعلمين
 

كما وضعت الوزارة آليات وضوابط واضحة لتنفيذ التقييمات داخل الفصول الدراسية، مع تنظيم برامج تدريبية للمعلمين على استخدام أدوات التقييم الحديثة، بما يساعد على تشخيص مستويات الطلاب بدقة، والتدخل السريع لمعالجة أوجه القصور، تحقيقًا لأهداف تطوير التعليم وبناء طالب قادر على الفهم والتطبيق.