في 6 نقاط.. أبرز المعلومات عن تقييمات طلاب الصفوف الثلاثة الأولى الابتدائية

أصدرت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى توجيها للمدارس بعقد تقييمات تشخيصية لطلاب الصفوف الأولى.

ونقدم لكم أبرز المعلومات فى تقييمات الطلاب، وهي كالتالي:

- تعقد المدارس بمعرفة معلمى الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية تحت إشراف موجهي الصفوف الأولى بالإدارات التعليمية تقييمات تشخيصية قصيرة للتلاميذ بشكل دورى.

- هدف التقييمات قياس مهارات القراءة والكتابة والحساب لدى التلاميذ المرتبطة بالصف الدراسى.

- تقيس التقييمات التشخيصية مدى تحقق نواتج التعلم.

- قياس معدل تقدم التلاميذ في تعلم واكتساب المعارف والمهارات وتهيئتهم للتعامل مع الاختبارات في الصفوف الأعلى وتحفيزهم على تحسين آدائهم.

- إبلاغ أولياء الأمور بنتائج هذه التقييمات حرصا على تكامل الأدوار في دعم ومتابعة تعلم التلميذ وتقدمه واستخدام النظم البنائية الإيجابية.

- تجنب استخدام الدرجات في التعبير عن نتائج هذه التقييمات وضرورة طمأنة أولياء الأمور بعدم ربط هذه التقييمات بنجاح التلميذ أو رسوبه.