المعلمة والتلميذ.. اللواء رأفت الشرقاوي يوجه رسالة هامة

 وجه اللواء رأفت الشرقاوي مساعد وزير الداخلية الأسبق رسالة هامة للعالم قائلًا: قم للمعلم وفه التبجيلا.. كاد المعلم يكون رسولا " نوه أمير الشعراء أحمد شوقي إلى ضرورة احترام المعلم وتقديره وعدم الإساءة له حيث إن مكانته قريبة للرسول الذي يقوم بتبليغ العلوم للاستفادة منها. ☐ بلاغ من ولى أمر تلميذ ضد معلمته بمركز دار السلام محافظة سوهاج لقيامها بالتعدى على نجله وإصابته بخدوش وسحجات واضحة في الوجه أثناء تواجده داخل الفصل الدراسي ، والمعلمة لم تنكر الواقعة ولكنها بررت ذلك ، بأن الاعتداءً لم يكن عشوائياً ، موضحة أن الطالب اشتبك مع زميل له في "خناقة" عنيفة داخل الفصل، وعندما حاولت التدخل للفض بينهما ، قام الطالب بتوجيه السباب لها أمام زملائه داخل الفصل فضربته. ☐ نجحت أجهزة الأمن بوزارة الداخلية في كشف ملابسات الواقعة التي هزت صفحات التواصل الاجتماعي خلال الساعات الأخيرة، عقب تداول صور تظهر إصابات بوجه طالب داخل إحدى مدارس محافظة سوهاج، ادعى والده تعرضه لضرب مبرح على يد معلمته.ت ☐ بالفحص والتحري، تبين أن مركز شرطة دار السلام استقبل بلاغاً في 27 أبريل الماضي من ولي أمر يتهم فيه معلمة بمدرسة ابتدائية (مقيمة بمركز أخميم) بالاعتداء على نجله البالغ من العمر 11 عاماً، مما أسفر عن إصابته بخدوش وسحجات واضحة في الوجه أثناء تواجده داخل الفصل الدراسي. ☐ وبمواجهة المعلمة المشكو في حقها، فجرت مفاجأة في التحقيقات، حيث أقرت بصحة الواقعة لكنها بررتها بأنها لم تكن اعتداءً عشوائياً، موضحة أن الطالب اشتبك مع زميل له في "خناقة" عنيفة داخل الفصل، وعندما حاولت التدخل للفض بينهما، قام الطالب بتوجيه "سباب" بذيء لها أمام الجميع، ما دفعها لضربه بقصد "التهذيب" والسيطرة على الموقف. ☐ تحرر محضر رسمي بالواقعة، وتولت النيابة العامة التحقيقات للوقوف على كافة التفاصيل واتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيال طرفي الواقعة. ☐ مع بداية العام الدراسي الحالى ٢٠٢٥/٢٠٢٦ وحيث لم يمضى سوى اسبوع على بداية العام الدراسى الجديد ، واستبشر الجميع خيرآ ، وتمنوا بأن يكون هذا العام الدراسى سعيد على أولياء الأمور والطلاب والتلاميذ ، ولكن تداولت مواقع التواصل الاجتماعي بعض الوقائع التى تدعونا الى وقفة حاسمة مع كل من تسول له نفسه لتجاوز الخطوط الحمراء . ☐ الواقعة الأولى :- "مزق طالب ملابس مدرسه وأبوه ضرب المديرة".. وثلاث قرارات عاجلة بحق الطالب ووالده ، حيث اتخذت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني 3 قرارات رسمية بشأن واقعة اعتداء طالب على معلم في مدرسة تابعة لإدارة القناطر الخيرية بمحافظة القليوبية، وما تبعها من اقتحام ولي أمره المدرسة والتعدي على مسئوليها، ☐ الواقعة الثانية :- شهدت مدرسة عبدالمجيد عامر الثانوية المشتركة التابعة لإدارة القناطر الخيرية التعليمية بمحافظة القليوبية واقعة أثارت جدلًا واسعًا، بعدما اتهم معلم يدعى محمد رجب أحد طلاب المدرسة بالاعتداء عليه في أثناء تأدية عمله، في مشهد وصفه بأنه “مهين” ومخالف لكل القيم التربوية ☐ المعلم محمد رجب أوضح في استغاثة عاجلة وجهها إلى وزير التربية والتعليم أنه تعرض لواقعة اعتداء علني خلال الحصة الثالثة داخل فناء المدرسة، وأمام أعين زملائه المدرسين وطلاب فصل 5/2، قبل أن يتدخل والده ويعتدي على مديرة المدرسة ومسئولين أيضًا. ☐ وقالت مصادر بوزارة التربية والتعليم ، إن نتائج التحقيقات الرسمية التي أجرتها الجهات المختصة في الواقعة خلصت إلى 3 قرارات، أولها فصل الطالب المعتدي لمدة عام دراسي كامل، في خطوة تهدف إلى ردع أي سلوكيات خارجة عن القيم التعليمية والحد من تكرار مثل هذه الحوادث، مشددة على أن المدرسة بيئة للتعلم والانضباط وليست ساحة للخروج عن القواعد أو التطاول على المعلمين. ☐ قرار جهة التحقيق الثاني كان إحالة واقعة اعتداء ولي أمر الطالب على وكيل ومديرة المدرسة إلى النيابة العامة، بعد أن ثبت اقتحامه المدرسة عنوة والتعدي عليهما بالسب والقذف داخل مقر عملهما، مؤكدة أن ما حدث يمثل خرقًا جسيمًا للقانون، ولن يتم التهاون معه، حفاظًا على هيبة المؤسسات التعليمية. ☐ أوضحت المصادر أن القرار الثالث هو متابعة الوزارة إجراءات التصرف الجنائي في المحضر الذي حرره المعلم المعتدى عليه ضد الطالب، مؤكدة أنها ستقف بجوار معلميها حتى ينال كل طرف حقه بالقانون. ☐ وشددت مصادر بوزارة التربية والتعليم، أن هذه القرارات تأتي في إطار الحرص على صون كرامة المعلم وهيبته داخل المجتمع المدرسي، باعتباره الركيزة الأساسية في المنظومة التعليمية. كما شددت على أن أي واقعة اعتداء على العاملين بالتعليم ستواجه بحسم قانوني وإداري دون تهاون. ☐ ودعت الوزارة أولياء الأمور إلى التعاون مع المدارس في غرس القيم الإيجابية لدى الطلاب، مؤكدة أن الأسرة والمدرسة شريكان أساسيان في بناء شخصية الطالب، وأن مواجهة السلوكيات السلبية تبدأ من داخل البيت قبل أن تمتد إلى المجتمع التعليمي. ☐ الواقعة الثالثة :- تم تداول مقطع على مواقع التواصل يظهر فتاة تعتدي بالسب على أخرى أمام إحدى المدارس بدائرة قسم شرطة مصر القديمة بالقاهرة. ☐ أبلغت والدة المجني عليها قسم شرطة مصر القديمة، وأفادت بإصابة ابنتها (طالبة) بكدمة في الرأس نتيجة الاعتداء. ☐ جاء ذلك إثر مشادة كلامية بين الطالبتين بسبب اللهو تطورت إلى سـ.ـب وضـ.ـرب. ☐ تم ضبط الطالبة المعتدية، وبمواجهتها اعترفت بارتكاب الواقعة وتم اتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة حيالها. ☐ دور الطلاب تجاه المعلم يتمحور حول الاحترام والتقدير والانصات، وإظهار الالتزام بالواجبات، والتحلي بالسلوك القويم، والمساهمة في خلق بيئة تعليمية إيجابية، وذلك بما يخدم سير العملية التعليمية ويعزز من علاقة الاحترام المتبادل بين الطالب والمعلم، مما ينعكس إيجابًا على التحصيل الدراسي للطالب. ☐ كيفية إظهار الدور الإيجابي للطالب تجاه المعلم: • الاحترام والتقدير: • مناداة المعلم بألقاب الاحترام: مثل "يا أستاذ" أو "يا معلمي". • إظهار التقدير لمجهودات المعلم: وتقدير دوره في نقل المعرفة. • معاملته بلطف واحترام: في كافة المواقف. • الانصات والاهتمام: • الإنصات التام للمعلم: أثناء شرح الدرس وعدم مقاطعته أو الانشغال عنه. • التحدث إليه بعبارات لطيفة: وتجنب الأحاديث أو التصرفات التي تزعجه. • الالتزام بالواجبات والسلوك القويم: • إتمام المهام والواجبات المنزلية: التي يطلبها المعلم دون تأخير. • اقتداء الطالب بمعلمه: في سلوكه القويم داخل وخارج المدرسة. • المواظبة على الحضور والانتباه: للحصة وعدم إثارة الشغب. • المساهمة في بيئة صفية إيجابية: • تجنب المقاطعة أثناء الحديث: أو رفع الصوت في وجود المعلم. • المبادرة بنصح زملائه: بالاستماع إلى المعلم واحترامه. • الدفاع عن المعلم: في حال تعرضه للاستغابة أو محاولة النيل من عرضه وكرامته. ☐ أهمية هذا الدور: • تحقيق النجاح الدراسي للطالب: تعزز العلاقة الإيجابية بين الطالب والمعلم من تحصيل الطالب العلمي ورغبته في التعلم. • خلق بيئة تعليمية محفزة: تساهم هذه العلاقة في بناء بيئة صفية متوازنة ومريحة تعزز من كفاءة المعلم وقدرته على أداء رسالته التعليمية. ☐ حفظ الله مصر وشعبها وقائدها وجيشها ورجال امنها وكافة المخلصين من ابناء هذا الوطن وجنبها شر الفتن والاحقاد والشاعات والضغائن والحروب ، اللهم إنى استودعك مصر وأهلها أمنها وأمانها ، ليلها ونهارها ، أرضها وسمائها ، فاحفظها ربى يا من لا تضيع عنده الودائع .