أيمن الصفتي يطالب بحل عاجل لأزمة معلمي الحصة: لا يجوز الاستغناء عنهم في ظل عجز المدرسين
طالب أيمن الصفتي، عضو مجلس الشيوخ، وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، بالتدخل العاجل لحل أزمة معلمي الحصة الذين لم يتمكنوا من التقدم أو المشاركة في مسابقة الـ150 ألف معلم، داعيًا إلى حصر أعدادهم ودراسة أوضاعهم وتوفير فرص عمل مناسبة لهم، بما يضمن الاستفادة من خبراتهم وعدم تركهم دون مصدر دخل.
وقال الصفتي، خلال مداخلة هاتفية ببرنامج «من أول وجديد»، الذي تقدمه الإعلامية نيفين منصور، إن غالبية معلمي الحصة تقدموا بالفعل للمشاركة في مسابقة الـ150 ألف معلم، إلا أن هناك عددًا آخر لم يتمكن من التقدم لأسباب مختلفة، من بينها تجاوز سن الأربعين أو عدم استيفاء المؤهلات الدراسية والشروط المطلوبة للمسابقة.
حصر المعلمين غير المتقدمين للمسابقة
وأكد عضو مجلس الشيوخ ضرورة قيام وزارة التربية والتعليم بحصر جميع معلمي الحصة الذين لم يتقدموا للمسابقة، والوقوف على أسباب عدم مشاركتهم، ثم دراسة أوضاعهم بصورة تتيح إيجاد حلول مناسبة لهم، خاصة أن هؤلاء المعلمين لديهم رغبة في الاستمرار بمهنة التدريس، فضلًا عن اعتماد أسرهم على ما يحصلون عليه من دخل مقابل عملهم.
لا يجوز الاستغناء عن معلمين عملوا داخل المدارس
وأشار الصفتي إلى أنه لا يجوز الاستغناء عن معلمين عملوا لفترات داخل المدارس بموافقة وزارة التربية والتعليم، ثم إنهاء الاستعانة بهم دون وضع بدائل أو حلول واضحة لأوضاعهم الوظيفية، لافتًا إلى أن التعامل مع هذه الأزمة يجب أن يراعي الجوانب الاجتماعية والمهنية للمعلمين.
الاستفادة من الخبرات في ظل عجز المدرسين
وشدد عضو مجلس الشيوخ على أهمية تحرك الوزارة للوصول إلى حل عادل يضمن عدم إهدار الخبرات الموجودة، خاصة في ظل استمرار وجود عجز في أعداد المدرسين بعدد من التخصصات والمناطق، مؤكدًا أن الأولى هو الاستفادة من المعلمين الذين اكتسبوا خبرة عملية داخل المدارس، بدلًا من الاستغناء عنهم وتركهم دون فرص عمل.
واختتم الصفتي مطالبته بالتأكيد على ضرورة التعامل مع أزمة معلمي الحصة باعتبارها ملفًا يحتاج إلى دراسة وحلول عملية، تحقق التوازن بين شروط المسابقات واحتياجات المدارس، وتحافظ في الوقت نفسه على حقوق المعلمين وظروفهم المعيشية.
