حوار خاص مع الدكتور عربي أبو زيد وكيل وزارة التربية والتعليم في الإسكندرية
خاص| وكيل تعليم الإسكندرية يكشف إنجازات 2025 ورؤية 2030 للتعليم الفني
في حوار حصري، لــ" بلدنا اليوم" مع الدكتور عربي أبو زيد، وكيل وزارة التربية والتعليم بمحافظة الإسكندرية، عن أبرز إنجازات المديرية خلال عام 2025، وتفاصيل خطط التوسع في المدارس التكنولوجية واليابانية، ودعم التعليم الفني وربطه بسوق العمل، فضلاً عن المبادرات المجتمعية والأنشطة الطلابية التي تعزز مهارات أبنائنا وتبني شخصياتهم.
كما تحدث عن استعدادات المديرية للامتحانات، الإجراءات الاحترازية لمواجهة الغش، ودور المشاركة المجتمعية في دعم العملية التعليمية، مؤكدًا التزام المديرية بتوفير تعليم متميز وبيئة مدرسية متكاملة.
تقييم أداء المديرية وإنجازات 2025
في البداية نحب نعرف تقييمك لأداء مديرية التربية والتعليم خلال عام 2025، خاصة في ظل التحديات الكبيرة التي واجهت المنظومة التعليمية؟
قال دكتور عربي أبو زيد:
“الإنجازات التي تمت في مديرية التربية والتعليم في 2025 كانت إنجازات كبيرة ورهيبة في كافة القطاعات، وكان الأمر الأول منها القضاء على الكثافات داخل المدارس، فلا يوجد فصل داخل محافظة الإسكندرية يزيد عن 46-47 طالبًا، ولدينا على مستوى المحافظة 39 ألف فصل، كما أنه لا يوجد عجز في أي مادة على مستوى المحافظة، وتم سد العجز بما يقرب من حوالي 13 ألف معلم على رأس أعمالهم بالأجر، وأصبح كل الفصول موجود بها مدرسون.
وأضاف " أبو زيد" أما بالنسبة للمباني الجديدة التي دخلت هيئة الأبنية خلال الثلاث أعوام الأخيرة، فقد تم إدخال ما يقرب من 3 آلاف فصل العام الماضي، وما يزيد عن 740 فصلًا، بالإضافة إلى 22 مدرسة جديدة خلال الفترة القادمة، ليكون لدينا 74 مدرسة متاحة سيتم العمل منها لتطوير البنية التعليمية.
وأشار وكيل وزارة التربية والتعليم، وبالنسبة للكتب الدراسية، فقد وصلت قبل العام الدراسي وتم توزيعها على الطلاب طبقًا لتوجيهات الوزير والمحافظ، سواء في المدارس الحكومية أو الخاصة، دون ربط المصروفات بالكتب، بحيث لم يُترك أي طالب بدون كتابه.
أما الكتب التي لم تنتهِ طباعتها، فقد تم تسليمها منذ الأسبوع الأول للعام الدراسي.”
المبادرات المجتمعية والصيانة
ماذا عن المبادرات التي تمت في مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية؟
قال دكتور عربي أبو زيد:
“المبادرات التي تمت كانت كثيرة في الإسكندرية، منها دهان المدارس وزراعة الأشجار، والصيانة الشاملة للمقاعد، وتغيير قطع الموفرة لكل المشربيات على مستوى المحافظة، وهذا كان له أثر كبير في توفير المياه، سواء لشركة المياه أو لمحافظة الإسكندرية أو للدولة، وهذا يوفر نواحي مالية كنت بدفعها لشركة المياه.”
التوسع في المدارس والتعليم الفني والتكنولوجي
ماذا عن خطط التوسع في المدارس؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“خطط التوسع في المدارس، خاصة في المدارس التكنولوجية، تشهد تقدمًا كبيرًا لدينا ما يقرب من سبع مدارس تكنولوجية حديثة ستضاف إلى مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، وأي مباني أو قطعة أرض تصلح لبناء مدرسة، سواء صناعية أو زراعية، سيتم بناؤها بهدف التوسع في التعليم الفني، لأنه يعتبر القادر على التنمية، وقادر على دعم التنمية في مصر.
أضاف " أبو زيد" أما عن المدارس التكنولوجية وزيادتها داخل الإسكندرية، فقد ارتفع عددها من ستة مدارس إلى الآن 13 مدرسة تكنولوجية، وهذه نقلة نوعية كبيرة بناء على توجيهات الرئيس، وكان هناك توجيه واضح لدعم التعليم الفني.
وقد تم تصنيع الزي الخاص بالمدارس، وصناعة الملفات، والزي الخاص بذوي الاحتياجات الخاصة، وكذلك الزي الخاص بالمدارس العسكرية، وتم ذلك بنسبة 100% على مستوى محافظة الإسكندرية.
وأكد وكيل وزارة التربية والتعليم أن قمنا بإضافة ما يقرب من 11 تخصصًا جديدًا للتعليم الفني بالإسكندرية، منها تخصص المصاعد، والأمن السيبراني، وتكنولوجيا الغواصين تحت الماء، وهذه تعتبر تخصصات فريدة وضرورية لسوق العمل.”
فقد تم إفتتاح قسم فني صيانة المصاعد بمدرسة العامرية الصناعية العسكرية بالإسكندرية، لتأهيل فنيين متخصصين في صيانة المصاعد ومواكبة احتياجات سوق العمل.
ويُعد القسم الأول من نوعه على مستوى الجمهورية من حيث التجهيزات والتكنولوجيا، ويُدرّس ضمن برامج الشعبة الميكانيكية بالتعليم الفني الصناعي. ويقدم البرنامج الدراسي ثلاث سنوات، بالإضافة إلى نظام "3 + 2"، ويشمل مناهج في أساسيات صيانة المصاعد "ميكانيكا – كهرباء – إلكترونيات"، مع تدريب عملي باستخدام أحدث المعدات، منها مصعد أوتوماتيك ومصعد هيدروليكي ومجسمات تعليمية، لتوفير خبرة عملية تحاكي بيئة العمل الحقيقية.
هل هناك بروتوكولات أخرى قيد التنفيذ أو الإعداد بين المديرية والشركات؟
قال دكتور عربي أبو زيد:
“نحن أوشكنا على الانتهاء من بروتوكول تكنولوجيا الكهرباء، ولدينا ثلاث مدارس بالشراكة مع شركات "عز" كما توجد مدارس متخصصة في تكنولوجيا الأدوية وتكنولوجيا البترول، بالإضافة إلى عقد لقاءات مع شركات الأسمنت وتكنولوجيا السيارات خاصة "سكودا"، هناك العديد من المبادرات الأخرى، ولدينا سبع مدارس ستُسلم لأصحاب الشركات والمصانع بعد سبعة أيام في الإسكندرية.
وخلال هذا العام سنصل إلى 14 مدرسة، وخلال خطة 2030 ستصبح كل مدارس التعليم الفني مدارس تكنولوجية، وفقًا لرؤية الدولة لتطوير التعليم الفني وربطه بسوق العمل.”
التوسع في المدارس اليابانية
ماذا عن التوسع في المدارس اليابانية بمحافظة الإسكندرية؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“لدينا حاليًا أربع مدارس يابانية، وتم إنشاء ست مدارس يابانية أخرى، ونأمل مع بداية العام الدراسي الجديد 2027 أن يكون لدينا عشر مدارس يابانية، وهذه نقلة كبيرة للمدارس اليابانية في محافظة الإسكندرية، لتكون رائدة في هذا المجال.
وأضاف "أبو زيد" أن سيتم توزيع هذه المدارس على مناطق برج العرب، والعمرية، ومنتزه، ووسط المحافظة، لتغطية كل أنحاء الإسكندرية. ما يميز المدارس التعليمية اليابانية هو عدد المدارس وعدد الأطفال في الفصول، ووجود الخبير الياباني في كل مدرسة لتعليم الطلاب المهارات الحياتية واللغة اليابانية. تعليم اللغة اليابانية هنا يمثل تجربة نقل التجربة اليابانية داخل المدارس المصرية.
وقد جاء هذا بتوجيه من الرئيس عبدالفتاح السيسي خلال زيارته لليابان، حيث أراد نقل التجربة اليابانية إلى مدارسنا، وأصدر توجيهًا لوزارة التربية والتعليم ليتم التوسع بحلول 2030 لإنشاء 500 مدرسة يابانية على مستوى الجمهورية، مما أعطى الوزارة دفعة كبيرة وسرعة في تنفيذ هذا المشروع.”
التحديات وسد العجز في المعلمين
ما أبرز التحديات التي تواجه المديرية حاليًا، وكيف يتم التعامل مع العجز في المعلمين والكثافات داخل الفصول؟
قال د الدكتور العربي أبو زيد:
“نحن قطاع خدمي نخدم ما يقرب من مليون وخمسمائة ألف طالب و84 ألف معلم، أي تقريبًا نصف محافظة الإسكندرية. أبرز التحديات هو الزيادة الكبيرة في عدد الطلاب، مما يؤدي إلى الحاجة لفتح فصول ومدارس أكثر.
بالنسبة لتعيين المعلمين، تم تعيين 30 ألف معلم، وكانت محافظة الإسكندرية لها النصيب الأكبر. العجز في المدرسين كان تحديًا، لكن تم سد 100% من العجز بالأجر، وكانت هذه التحديات كلها قابلة للحل.”
المشاركة المجتمعية
ماذا عن المشاركة المجتمعية ودورها في دعم العملية التعليمية بالإسكندرية؟
قال د كتورالعربي أبو زيد:
“الإسكندرية تتميز بالمشاركة المجتمعية، ونحن كل سنة نعمل على زيادة هذه المشاركة. هذا العام وصلنا إلى 70 مليون جنيه في صورة مشاركة مجتمعية، وهي ليست أموالًا نقدية تُؤخذ، بل تُستخدم في تجهيز المدارس وصيانتها، وتزويدها بالأساسيات، بالإضافة إلى دفع المصروفات للطلاب غير القادرين.
وأضاف وكيل وزارة التربية مع بداية العام الدراسي، نقوم بتجهيز أماكن لتوزيع الحقائب المدرسية، والسبلايس، وكل ما يستلزم العملية التعليمية لأبنائنا. عندما توليت إدارة المديرية بدأنا بـ18 مليون جنيه فقط، لكن هذا العام وصلنا إلى 70 مليون، وطموحنا أن نصل إلى 100 مليون بحلول نهاية العام، مما يعزز الثقة بالشارع وبالمؤسسات ويُظهر دعم المجتمع للعملية التعليمية.”
الحد من الدروس الخصوصية
ما الإجراءات التي تتخذها المديرية للحد من الدروس الخصوصية؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“نسبة الحضور داخل المدارس لا تقل عن 95%، وهذا ساهم في الحد من الدروس الخصوصية بنسبة تقارب 40%. الطلاب يقضون يومهم الدراسي من الصباح حتى الساعة الثالثة مساءً، بالإضافة إلى التقييمات اليومية داخل المدارس، ما أدى إلى رفع وعي الطلاب بالمنهج.
وأضاف " أبو زيد" سد العجز في المعلمين وشرح المناهج داخل المدارس أدى إلى اكتفاء عدد كبير من أولياء الأمور وأبنائهم بالدروس المقدمة داخل المدرسة. كما أن مجموعات التقوية داخل المدارس واسعة الانتشار، حيث تتصدر محافظة الإسكندرية هذا المجال، ما ساهم في تقليل نسبة الدروس الخصوصية بشكل ملحوظ.
واشار وكيل وزارة التربية والتعليم ، وبالرغم من أن الدروس الخصوصية أصبحت جزءًا من ثقافة المجتمع، فإننا نقوم بتنظيم لقاءات توعية مع أولياء الأمور بهذا الشأن، ويمكن القول إن الإجراءات أدت إلى خفض الدروس الخصوصية بنسبة لا تقل عن 60% في الإسكندرية.”
الأنشطة الطلابية واكتشاف المواهب
ما أبرز الأنشطة التي تم تنفيذها خلال هذا العام لدعم العملية التعليمية وبناء شخصية الطالب؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“العملية التعليمية ليست قائمة فقط على السبورة والكتب، بل الأنشطة جزء أصيل من بناء شخصية الطالب المصري. الأنشطة تعلم الطلاب المهارات الحياتية، التعاون، التسامح، الحب، الإيثار، واكتشاف الموهبة، وتمنحهم القدرة على التواصل والمشاركة سواء داخليًا أو خارجيًا.
كما أن الزيارات للمؤسسات الحكومية والمشروعات القومية، مثل المتحف المصري الكبير، تعطي الطلاب تجربة حية لرؤية ما يتم على أرض الواقع وما تقوم به الدولة من مشروعات عملاقة، مما يغرس لديهم حب الوطن والثقة في المجتمع المصري.
وأضاف " أبو زيد" في الإسكندرية، حصلنا على أكثر من 350 مركزًا أول على مستوى الجمهورية والعالم في مجالات الرياضة، الثقافة، المسرح، الإلقاء، الرسم الصناعي والزراعي، وغيرها من الأنشطة الثقافية، هذه الأنشطة ساهمت في تعزيز روح الانتماء لدى الطلاب، بالإضافة إلى الأنشطة الخاصة بالكورال، الإلقاء، والتحدث بالفصحى، والتي تستوحي حب الأبناء للعملية التعليمية.”
كيف يتم اكتشاف ودعم المواهب داخل المدارس بالإسكندرية؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“نقوم باكتشاف المواهب من خلال الأنشطة المدرسية، ومن خلال هذه الأنشطة نبدأ بعملية التنمية. بعد ذلك يتم تطوير المواهب عبر الأكاديميات المتخصصة، مثل أكاديمية الرياضة، حيث لدينا حوالي 28 أكاديمية رياضية داخل مديرية التربية والتعليم، مما ساعدنا على اكتشاف العديد من المواهب الرياضية.
كما توجد أكاديميات المسرح، حيث لدينا 30 مسرحًا معتمدًا، اكتشفنا من خلالها العديد من المواهب الفنية. وهناك أيضًا مواهب في الرسم، والفنون السمعية، والنحت على الخشب، والطلاب يتدربون ويبدعون داخل المدارس.
المدارس في الإسكندرية تشكل بيئة غنية ومتنوعة، حيث يعمل الطلاب والمعلمون معًا يوميًا لتعزيز الأنشطة واكتشاف وتنمية المواهب المختلفة.”
رسائل حول نظام البكالوريا والاستعداد للامتحانات
ما هي رسالتك للطلاب وأولياء الأمور في الإسكندرية حول نظام البكالوريا؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“لو عاد بي الزمن، لو كان الاختيار بين الثانوية التقليدية والبكالوريا، لاخترت البكالوريا لأسباب عديدة. في نظام البكالوريا، يدرس الطالب ست مواد فقط بدل 11، مع أربع فرص للتحسين، ويمكنه التغيير بين الشعب المختلفة مثل العلمي، الأدبي، أو علوم الرياضة.
وأكد " أبو زيد" أن الطالب أصبح أكثر مرونة، ولا يواجه ضغطًا كبيرًا أثناء الامتحانات. إذا لم يكن راضيًا عن نتيجته في بداية السنة، يمكنه الدخول في الدور الثاني. هذه المرونة والخيارات تجعل تجربة الطالب أفضل، ودليل ذلك أن هناك في الإسكندرية أكثر من 95% نجاح في البكالوريا بدون أي إجبار، وعلى مستوى الدولة يتراوح النجاح بين 91 و92%.
الهدف من نظام البكالوريا هو تخفيف العبء على الطالب وأولياء الأمور، ومواكبة كل التطورات الحديثة على مستوى العالم.”
ما هي رسالتك للطلاب وأولياء الأمور قبل انطلاق الامتحانات؟
قال دكتور العربي أبو زيد:
“أولياء الأمور لديهم ثقة كبيرة في مدارسنا وأبنائنا، ودعمهم مستمر دائمًا، وأدعوهم لمواصلة دعم أبنائهم. هذا العام شهدنا تجديدًا كاملًا في الإجراءات لمواجهة أي تحديات، لضمان سير العملية التعليمية بشكل سلس ومنظم.”
كيف تتعامل المديرية مع محاولات الغش في الامتحانات؟
قال د كتور العربي أبو زيد:
“وزارة التربية والتعليم لا تتهاون مع أي طالب أو طالبة لضمان فرص متساوية وتحقيق الشفافية المطلقة. أهالي الإسكندرية مثقفون وواعون، ومنذ توليتي إدارة المحافظة لم أرَ أي محاولة غش من قبل أولياء الأمور. يتم تأمين المدارس بالكامل من الخارج بواسطة الشرطة ومن الداخل لضمان انتظام العملية الامتحانية. ولا يوجد أي طالب في مدارسنا خارج الانتظام.